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物理学认知的异同——美(mei)国大学生与藏传佛教僧侣 Similarities and Differences In Ideas Generated by Physics Learners——US College Students Vs. Tibetan Buddhist Monks 作者：安迪·约翰逊 Andy Johnson
作者安迪·约翰逊（Andy Johnson）：先进数学和科学教育中心（CAMSE）副主任，黑丘州立大学。中心致力于支持真正的数学和科学学习，由经验丰富的培训教师教授和指导各级学生的学习，与学校学院合作，承担南达科塔州内及其他州的各种教育研究计划。 1999年获得圣地亚哥州立大学和加州大学圣地亚哥分校科学教育博士学位。1987年，于亚利桑纳州坦佩获亚利桑那州立大学物理学硕士学位。1984年，于科罗拉多州格登科罗拉多矿山学校获物理学士学位。
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